历史教学

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  • 历史教学提高学习兴趣方法略谈

    历史教学提高学习兴趣方法略谈

    一、挖掘教材活力 新颖的教学内容和教学方法能引起学生的学习兴趣。教学内容和教学方法的不断更新、变化,是保持学生学习兴趣,激发学习动机的重要条件。若教材本身具有新颖性,教师在讲课时只要如实地把知识传授出去即可。若教材本身是枯燥的,则要求教师运…

  • 现代信息技术创设历史情境优化历史教学

    现代信息技术创设历史情境优化历史教学

    新课程理念下的历史教学,要求教师转变传统的教学观念,关注学生的个性发展,确定从应试走向生活的终身学习理念,解决"历史知识抽象,历史课堂枯燥,学生死记硬背"等问题。利用现代信息技术创设历史教学情境,能够多面、立体地呈现历史知识,充分调动学生的…

  • 历史教学中补充“课外知识”应遵循的原则

    历史教学中补充“课外知识”应遵循的原则

    新课标将情感、态度和价值观教育作为其三维目标之一。依此看来,在教学过程中适度补充课外知识是非常必要的。 然而在实际教学中,有的老师为了应付考试,要求学生课堂上照本宣科,死记硬背,使得活生生的历史画卷只剩下干巴巴的一些时间、数字、人物、事件和…

  • 浅析历史教学中的“四要”

    浅析历史教学中的“四要”

    前苏联哲学家凯洛夫说:"可以说,心理活动的规律贯穿人的生命过程的始终,贯穿于人类社会实践的始终,贯穿于每门课程发展的始终。"历史教师要善于应用课堂的主阵地,要在引导学生学习历史知识的同时,又培养学生健康的心理,形成健全的人格。

  • 利用历史细节让历史课堂更精彩

    利用历史细节让历史课堂更精彩

    一、挖掘历史细节,有利于丰富教学内容 历史有丰富多彩的事件、人物,有波澜壮阔的发展历程,所以历史应该是形象生动的。但由于中学历史教材囿于篇幅,由于我们今天学生所学历史的精心提炼等原因,历史变味了:历史人物的出现往往是"闪现式"的,形象干瘪;…

  • 让初一的历史课生动起来

    让初一的历史课生动起来

    历史作为初中的一门学科,不少的学校都进行过无数次的课程改革,究竟需要改成什么样子,谁也说不准。历史的地位比较尴尬,于是有的教师课堂教学依然是"穿新鞋,走老路",不注重培养学生的自主意识,脱离学生生活实际,平时上课仍然是老师讲,学生听,用笔勾…

  • 历史课如何突出教学重点

    历史课如何突出教学重点

    教学重点是指从教学目标出发,在对教学内容进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,通常是指一门学科所阐述的重要概念、原理、规律、技能,是学科思想方法或学科特色的最集中体现。它是教师教学设计的重要内容,是一节课所必须要达到的目标。…

  • 浅谈在历史教学中渗透传统美德教育

    浅谈在历史教学中渗透传统美德教育

    传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中渗透传统美德教育,可强化学校德育…

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