新时代新征程

南充市二○一六年高中阶段教育学校招生考试文科综合试卷历史部分

南充市二○一六年高中阶段教育学校招生考试文科综合试卷历史部分
一、单项选择题(每题1分,共20分):下列各题只有一个备选项是正确的,请把正确答案的代号涂在相应的答题卡内。 1.改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径。我国封建社会形成于 A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期 2.西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期,是在 A.汉高祖时候 B.汉文帝时候 C.汉景帝时候 D.汉武帝时候 3.在中国近代史上,最先占领中国领土和割占...

重庆市2016年初中毕业生暨高中招生考试 历史试题(A卷)

重庆市2016年初中毕业生暨高中招生考试 历史试题(A卷)
23.阅读下列材料: 材料一  贞观年间与民本思想一致的君权有限观,实际上也是中华民族传统政治理念的发扬光大,其主要表现之五就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》,规定:对官员、地主“占田过限”、“在官侵夺私田”等不法行为,予以惩治。擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 ——摘编自施建中《中国古代史》等 材料二  南京临时政府将国号定为“中华民国”。临时政府在它存在的三个多月里,颁布了一系列有...

重庆市2016年初中毕业生暨高中招生考试历试题(B卷)

重庆市2016年初中毕业生暨高中招生考试历试题(B卷)
23.阅读下列材料: 材料一  正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期,大量日本留学生来华学习。他们归国后,自然会将中日两国从多方面加以比较,更易看出日本的差距,要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈,从而加速了大化改新局面的出现。 ——摘编自田久川《古代中日关系史》 材料二  1872年清政府选派的第一批30名留美幼童从上海登船放洋。由于风气未开,广大北方地区没有一人入选,学生都来...

2016年江西中考历史改错专项训练100题

2016年江西中考历史改错专项训练100题
2016年江西中考历史选择题有15道减为12道,另增加3道改错题,每题2分,每空一分,分别错误而地方和改正后的正确答案,改错题一般考察的是历史考点的一些时间、地点、人物和事件等,改正时一般遵循简洁、准确,以教科书表述为参考。下面收集了100道改错题: 1、我国古代从唐朝中后期开始的经济重心南移,到元朝最后完成。 错误:元朝 订正:南宋 2、隋朝时期开通的大运河以长安为中心,全长两千多公里,促进...

2016年历史中考总复习选择题与材料题答题技巧

2016年历史中考总复习选择题与材料题答题技巧
2016年江西历史中考的阅读量大大增加,题目的设问难度也增加了,在这种情况下,怎样在有限的时间提高答题速度和答题准确率,必须掌握一定的答题技巧。 一、选择题 1、材料型选择题,要注意寻找材料的关键词或信息。 2、组合型选择题,可以使用排除法、归类法。 3、逆向否定型选择题,注意寻找关键词及表否定的限定词。 4、图表型选择题,注意图表中的关键信息或数字的变化。 二、综合题 (一)提问的角度 1...

初中历史小组合作学习教学

初中历史小组合作学习教学
摘要: 随着新一轮课程改革的不断推进,给初中历史教学带来了,新的机遇和挑战。面对机遇和挑战,如何更好地利用有限的教学资源,发挥教学的最大效能,最大限度地培养学生历史素养。将成为较长一段时间里,历史教学工作者共同探究的课题。新课程理论提倡三种学习方式即:合作学习、探究式学习、发现式学习。本文笔者试着从初中历史教学中小组学习中,如何融三种学习方式于一体,谈谈自己的一些思考。 关键...

漫谈中学历史有效课堂教学

漫谈中学历史有效课堂教学
“有效”教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,钟启泉、崔允漷、张华主编 有效的教学应着眼有效促进学生生命整体发展,满足人的生命整体发展的多方面的需要。(聂幼犁) 多数人的理解:知识能力、过程方法、情感态度与价值观全方位的进步。 就一堂课来讲,主要体现在三个方面: 一是课堂教学的效率; 二是课堂教学...

从史料中探寻历史足迹

从史料中探寻历史足迹
在传统教学中,历史教学为了强化历史基础知识的教学往往采用填鸭式,死记硬背的方法教学,而学生坐在教室里,读书,听课,思考,记忆,回忆再现,以便回答教师的问题。强化历史基础知识的教学固然是必要的,但长此以往,如此单一的教学方法会让学生对历史课感到枯燥乏味,丧失学习历史的积极性。课改以来,这种现象或多或少依然存在。 如何才能在要求学生掌握历史基本知识的同时而又不丧失学习历史的积极性...

浅析新课程改革下的初中历史教学

浅析新课程改革下的初中历史教学
长期以来,在历史教学中,我们往往重视教师如何教,而忽视学生的学,传统的历史教学,教师追求的是将历史的前因后果、人物事件、历史影响、历史评价讲得一清二楚,使学生不用自己去思考,只要将教师传授的知识记住就行,记忆成了学生学习的唯一方法,记忆和掌握历史知识的多少成了衡量学生学习的标准。传统意义上的历史教学与新课改的理念相距甚远,传统的教学方法很难适应新课程理念下的历史教学。新课...

中考历史答题技巧与规范

中考历史答题技巧与规范
中考在即,为帮助广大考生在考试中提高做题效率和正确率,发挥应有水平,赢得高分,我们总结了考场答题技巧与规范,希望对考生提高历史中考成绩起到事半功倍的效果。预祝大家中考取得优异成绩。 答题技巧(十条) 1.用好开考前5分钟。试卷发下来后,先不要动笔答题(监考老师也不会允许答题),注意检查是否缺页、是否破损、是否印刷不清等现象,无误后,可以先看选择题,开启“答题模式”,原则上不要看材...