• 初中历史情境教学创设策略

    初中历史情境教学创设策略

    【内容摘要】创设教学情境,对于历史教学具有特殊意义,如何发挥教师的主动性,调动学生学习的积极性呢?教师要根据每一课的教材特点和学生学情去创设情境,具体如下:通过歌曲与音乐创设情境;通过历史材料创设情境;通过表演历史情景剧创设情境;通过视频创…

  • 穿越剧对初中历史教学带来的反思

    穿越剧对初中历史教学带来的反思

    摘要:最近随着穿越题材电视剧的流行,大部分的中学生开始沉迷其中。这样的现象推动了学生对历史事件的探究,积极地查找相关的历史资料。然而,这样的现象对历史教学来说是好是坏,还无从辨别。现在的中学历史教学采用什么样的教学模式才能激发学生的学习兴趣…

  • 初中历史课学困生转化思考

    初中历史课学困生转化思考

    摘要:学困生是对学习方面有困难的学生的一种称谓,怎样使他们跟上大部队的步伐,需要初中历史老师多关心他们,激发他们学习历史的兴趣,针对他们不同的学困原因给予不同学法的指导。 关键词:初中历史;学困生;转化与研究

  • 初中历史教学插图优化策略

    初中历史教学插图优化策略

    【关键词】插图;初中历史;教学 在初中历史教学中,为了激发学生的历史学习兴趣,选编入历史教材的课文大都配备了许多精美的插图,这些插图内容丰富,形象逼真,可以有效吸引学生的注意力,使学生从中感受到历史的有趣,产生主动学习历史的欲望。因此,在教…

  • 新课程改革下的初中历史教学研究

    新课程改革下的初中历史教学研究

    摘要:在新课程改革的大背景下,初中生应该具有较高的学习积极性,授课教师通过课堂上的点拨与指导,传授给学生正确的学习方法,让学生懂得提出质疑,并带着问题去学习、研究与总结,在课堂实践中学习知识,提高学习能力。在课堂上,教师要达到传授知识和培养…

  • 初中历史趣味性教学研究

    初中历史趣味性教学研究

    摘要:兴趣是最好的老师。在初中历史课中,教师要根据学生的不同特点结合课本的实际进行教学,注意教学中的趣味性,调动学生的积极性和主动性,培养学生自主学习的能力。新颖的教学可以带动学生的学习热情,增强学生对历史知识的记忆,从而使学生自觉地投入学…

  • 初中历史课多媒体应用

    初中历史课多媒体应用

    【摘要】利用多媒体进行初中历史教学,是激发学生学习兴趣的有效手段之一。随着教育改革的不断深入和教育教学方法的不断创新,现代化的多媒体网络教学手段为初中历史教学提供了丰富的资源,展现出了极大优势,彻底改变了历史课堂的传统教学模式。 【关键词】…

  • 初中历史复习课研究

    初中历史复习课研究

    【关键词】初中历史;复习课 历史学科是义务教育阶段重要的基础学科之一,学好历史对于学生了解和认识社会起到促进作用。历史教学结束后,为了深化学生的历史学习效果,就离不开有效的复习,只有复习才能使学生对知识有一个更加全面、深刻、系统的认识,从而…

  • 初中历史教学忧患意识教育研究

    初中历史教学忧患意识教育研究

    忧患意识是一个民族赖以生存的民族精神和民族意识的文化结晶,以爱国主义为主要表现形式。当前,随着国际形势的风云变幻,中国民族的生存安全受到外来势力的严峻挑战,加强国人的民族忧患意识已经到了最危险的关头。因此,初中历史教学开展针对性的忧患意识教…

  • 初中历史教学中德育的渗透分析

    初中历史教学中德育的渗透分析

    摘要:我们希望所培养出来的学生是德、智、体、美、劳全面发展的,因此,在教育过程中,系统知识的传授与德育教育应该融为一炉,特别是像历史学科一类的人文学科,更要注重在教学中德育的渗透。 关键词:初中历史;教学;德育

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